一、美国人反智的具体表现。

美国人反智的具体表现多种多样，五花缭乱，不可思议，聊举几例。

1.缺乏常识。

前两天爆出一个消息说，很多美国人相信口罩里面的那根金属丝是5G天线，政府把它藏在口罩里，就可以通过无线电波监控并控制戴口罩的人，而且金属丝带来辐射还能让人患上脑癌。

时间往前，4月23日，特朗普提出了治疗新冠肺炎的天才处方，那就是注射消毒剂。很好理解，注射了消毒剂，就可以杀死体内的病毒。问题是人会一并被杀死。

但是有一部分美国人还真就这么做了。看他们喝消毒剂的气势，是不是无知者无畏呢？



4月27日，美国总统特朗普在白宫记者会上斩钉截铁地表示，自己不会对民众服用消毒剂的事负责。没有人比特朗普更懂甩锅。其实特朗普也懂，自己的当选可能就是民众反智的一个结果，对这些智商堪忧的人来说，自己甩锅，并不会丢失他们的选票。

前段时间，英国和荷兰的天才们还用逻辑推理的方法得出一个结论，5G基站可以传播新冠病毒，于是他们烧掉了一些5G基站。逻辑是：非洲没有新冠肺炎，是因为非洲没有5G基站。欧洲伟大的哲学家黑格尔写了《小逻辑》，不知道这些欧洲人是用什么逻辑推理出来的。他们虽然不是美国人，但他们是美国的先人的后代。

美国人的反智不止体现在这次疫情上，而是体现在方方面面。美国人整体上的常识缺乏程度到了令人发指的地步。

知乎上有一个朋友，说起自己跟一个美国人聊天。美国人问他：“你常说中国的历史很悠久，有五千多年，那你们的祖先见过恐龙吗？”我觉得很正常，这确实是一个只有几百年历史的国家的国民应有的水平。

美国《国家地理》杂志做过调查，他们找了一批18-24岁的青年，有加拿大、法国、日本、墨西哥和瑞典的，然后让他们从地图上找美国，结果美国青年排名倒数第一。你没看错，好多美国人在地图上找不到自己的国家。

2.质疑专家。

越无知的人越觉得自己啥都懂。

客观的说，美国还是有很多高水平专家人才的。但是，民众的反智盛行，导致很多专家在美国几乎失去了发言权，有时候发表一些观点，还会招致民众的仇恨。

国际顶尖医学杂志《柳叶刀》的主编霍顿在接受央视采访时称，中国遏制疫情传播的成功经验值得各国效仿。不止是霍顿，美国的很多专家也都对封城、隔离等措施表示赞成。

但是，美国却有12个州爆发了“反隔离”游行，他们称隔离是“独裁统治”。

相当一部分人美国人认为，所谓的专家都是被政府雇佣，为政府和富人服务的，他们不会站在民众的角度考虑问题。与其相信他们，还不如相信自己和身边的普通人，甚至不如相信特朗普这个看起来很可爱的老头。

在美国，反智的人非常自以为是，而且数量还不少，多到可以打个招呼就集体走上街头，随随便便就能组织一场几千人的游行。

很多美国人自以为是地认为，新冠肺炎不过是严重一点的流感，他们不相信专家的建议，抵制社交隔离政策，反对美国疾病控制与预防中心（CDC）的科学防疫指南，继续我行我素的外出、聚会、出游。

近日，美国传染病专家福奇表示，即使新冠疫苗研发出来，也会有1/3的人不愿意打疫苗，他们反科学、反权威、反疫苗。这对福奇来说，真的是很无奈啊。平心而论，福奇应该是一个称职的传染病专家，可惜他生在美国。

3.影响政府。

美国所谓的自由民主体制，以及选民手里的选票，导致反智的民众会用自己的无知影响政府的科学决策。

美国疫情爆发之初，很多美国民众拒绝佩戴口罩，认为这是给病人戴的。如果有人戴口罩，还会遭到周围人的歧视。这其实是一种逆向淘汰，有常识的人被反智的人绑架，只能跟着一起反智。他们集体走上街头，高呼“不自由，毋宁死”。为什么美国联邦政府州政府市政府在戴口罩这个简单的问题上那么纠结，重要原因之一就是受了反智民众的影响。

进入7月以来，美国官方公布的每日新增病例数连创新高。于是，有人表示这只是因为检测量大，还提出要通过放慢检测速度来控制病例数增长。这种掩耳盗铃自欺欺人的言论，在美国也有一定的市场。

更让人无语的是，从4月底开始，大批美国民众开始走上街头，抗议各州的居家隔离令，要求重启经济。他们中有人认为，新冠病毒是比尔·盖茨“发明”出来的，比尔盖茨在推行“人类清除计划”。还要求政府逮捕美国顶级传染病专家安东尼·福奇。

这些反智无理要求都在一定程度上影响着美国各级政府的决策。美国各级政府关于隔离措施、复工复产的争论和冲突，就是民众、资本和政府博弈的表现。

二、美国人反智的直接原因。

为什么有那么多美国人如此反智呢？这跟我们心中的人类灯塔形象相差太远。作为80后，我从小接触到的信息都是，美国强大文明，美国人素质高，发自内心地认为人家厉害，无所不能，必须仰视。

美国人反智的直接原因主要有三个。第一是教育，第二是政治，第三是文化。

1.教育因素。

我们都知道“快乐教育”这个词。本来中国是没有这个词的，应该是从2000年前，这个词逐渐在中国热了起来。我一直认为“快乐教育”理念，是别有用心的人引入中国，祸害中国的。

倡导快乐教育的人喜欢拿美国举例子，但是他们不会提日本韩国，因为日韩的教育是艰苦教育。

其实，美国的教育并不是简单的快乐教育，而是快乐教育和艰苦教育并存。美国的快乐教育存在于广大的公立学校。这些学校学费低廉，教育宽松，从小学到高中，基本上都像幼儿园。

公立学校出来的学生绝大部分都是垃圾。很多高中毕业生连分数加减法要通分、乘法表、正负数的概念都没有，更没听说过一元二次方程。这些美国人其它科目的常识也基本等于零。

公立学校的孩子，一直很自由，他们享有性自由、打架的自由、吸毒的自由，老师一般是不管的，免得惹祸上身。反正大环境如此，不管不出事，管了没有效果，还容易把自己搭进去。

但是，美国的精英层的孩子，是不会上这种学校的。富人和权贵的孩子，要上费用高昂的私立学校，小班制，要求严格，学习刻苦，跟中日韩的老百姓的孩子差不多的压力。

2.政治因素。

对美国的政客来讲，选票就是政治生命。迎合选民成了他们的最优选择。所以，民众的反智主义，会通过选举成倍地放大，为近些年在美国政坛泛滥的民粹主义提供成长的土壤。

比如，依靠民粹主义上台的特朗普，自然最懂如何利用民粹主义转移疫情压力。美国政客不断地制造低劣的谎言，甩锅中国，既迎合了选民的无知，又减轻了自己的罪责。还有诸如“确诊病例增加是因为美国检测能力强大”这种奇葩逻辑，也能够得到相当一部分美国人的认可。

同时，给民众提供一些反智的抗击疫情的方法，也是政客们减轻压力的妙招。比如印度政客号召人民吃牛粪、喝牛尿，说这样可以防止感染新冠病毒。是啊，没有疫苗，也没有足够的医疗条件，只能这样安慰大家了。除此之外，还有白俄罗斯的“开拖拉机”和“喝酒”治疗方法，墨西哥的“穷人天然免疫”法，坦桑尼亚的“祈祷”免疫法，巴基斯坦的“居家观察”法，等等。

无知的人总是喜欢相信自己认为自己能够理解的东西，尤其是跟一般的观点不一样的观点，更能勾起他们的兴趣。所以，一些简单而弱智的谎言，就成了他们的香饽饽。第一他们觉得自己能够理解，第二他们可以把这些“独特”的观点拿出来跟别人炫耀，以显示自己多么“众人皆醉我独醒”的与众不同。

政客们恰好会利用这一点。早在1964年，里根发表演讲《选择的时刻》就说，自己笃定站在“普通美国人”一边，而不会在意“遥远的国会大厦中的精英”。美国政客早就清醒地认识到，拉拢反智群体是笼络人心的妙招。



政客们长期的这种操作，客观上鼓励和引导了反智主义的成长。而低素质的反智选民越来越多，又反过来鼓励和引导政客们继续迎合。如此，就形成了一个相互促进的恶性循环的局面。

3.文化因素。

美国的反智主义在文化上的来源有几个方面。

一是来自清教徒文化传统。第一批来到北美大陆的白人移民，都是没有受过什么教育的贫苦农民，不管是他们自身带来的文化传统，还是在艰苦的开拓过程中形成的文化，都是更看重实践知识，不看重书本知识。1642年，有一个牧师写道：“你越聪明越有知识，你就越适合撒旦的需要。”大家都知道，撒旦是魔鬼。

第二，美国本土的哲学思想是实用主义。美国是商业国家，任何不能立刻产生实际收益的思想理论，对美国人来说都没有意义。特别是当年开发西部的拓荒者精神，深深塑造了美国的民族性格。拓荒不需要哲学头脑而需要强健的体魄。当年拓荒者形成的集体文化积淀，一代一代遗传给了现在的美国人。

第三，从欧洲带来的小家小国的思想。欧洲历史上是一盘散沙，成千上万个小城邦其实就是一个个村庄。他们没有真正形成过强烈的民族意识，更没有中国人这种家国天下的大情怀。美国人的先辈们完美地把这种思想带到了北美大陆。绝大部分美国人都喜欢住在乡下，自己有个房子、院子，这就是家。他们发自内心地排斥城市、不信任知识分子，认为有知识有文化的人是些四体不勤、五谷不分的蠢货。他们信仰的是力量。

第四，各类宗教文化。宗教从根本上来讲与科学是格格不入的，对绝大多数人来讲，你信仰宗教，在科学上总会收到一定的影响。此处不可多说。

三、美国人反智的深层原因

以上说了那么多，有的看起来也好像是比较深层了，但是我仍把它们归结为直接原因。因为我认为，真正深层的原因是：美国精英阶层的统治战略。

中国历史上就有愚民政策。国家是统治阶级的暴力机器，是为了维护统治阶级的统治而存在的。从根本上讲，统治阶级和被统治阶级的利益是不可能完全一致的，甚至在很大程度上是矛盾的。

在春秋战国诸子百家中，较早提出“愚民”观点的庄子和管子。老子说：“古之善为治者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。”这段话很好理解：自古以来，善于治国者，都不是让老百姓更聪明更明白，而是使之愚蠢。人民为什么难以统治，是因为他们太聪明。

美国精英统治阶级完美地跟中国的先哲产生了共鸣。所以，我在前文提到，美国的教育是分成两部分的：精英教育和平民教育。

对精英统治阶级来说，阶级固化是最优选择，可以确保子孙后代永享荣华富贵。相对应的就是，劳动人民的子孙后代就要永远匍匐在底层，为统治阶级贡献血汗。

教育的基础打下之后，还要麻痹成年人。美国的精英层创造了几乎毫无价值的庸俗流行文化和商业文化，这些本质上也是反智的所谓文化，给广大底层劳动人民带来简单的感官享受，让他们愚蠢麻痹，让他们不思进取，更不思反抗。

有人可能有疑问了。这样下去，美国岂不是没有人才或者缺少人才了吗，这样的美国，为何曾经如此强大，又如何保持强大呢？

坦白地说，在美国建国初期，甚至一直到本世纪上半叶，美国整体上还是非常艰苦奋斗，积极进取，非常成功的。一方面，他们自己的精英教育质量比较高，足以产生一部分人才；另一方面借助历史的进程，通过战争和掠夺，实现了国家富强，从而吸引了全世界的人才；三是他们认为这种状态可以永远持续下去，永远可以吸收全世界的人才为之所用。而引进的人才，绝不会成为对统治阶级形成威胁的一股力量。

这就是美国精英层的统治思想和统治战略。

但是，事情总在其变化。何况恰逢百年未有之大变局？

美国的问题是一系列非常复杂的系统性问题。美国体制的纠错性也已然失灵。就像得了癌症的人，自己的免疫力已经无法战胜癌细胞。

与其慢慢等死，何不思路开阔一点？

说到这里，结束前，多说一句。我非常庆幸生活在社会主义新中国，新中国是人民的国家，我们普通老百姓拥有比较自由平等的发展环境和上升渠道。比方说，不管富贵者的孩子，还是穷人的孩子，整体上来看，都可以在一所学校一个班级读书，接收同样的教育。考大学的时候，也都是看分数，而不会因为父母的捐款或者领导的批示而有大学录取。

当然，世界上没有完美的事物，我说的是整体上的情况。所以，我个人坚决反对教育私有化和教育产业化，也坚决反对什么快乐教育，毕竟，学习就是一件艰苦的事情。

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