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上海民办包玉刚实验学校

作为沪上知名的国际学校牛校，包玉刚实验学校一直是学生和家长的心之所向。上海民办包玉刚实验学校是一所开创性而具有国际视野的中国学校，是一所非营利的双语学校，由包氏家族为纪念爱国爱乡的企业家、政治家、慈善家，已故船王包玉刚爵士而创建。目前有1200多名中外籍学生。学校提供小学一年级至高中十二年制的学历教育，融合了中国及国际先进的课程元素。以“全人教育”为核心的学校。在创办的时候就确定了发展全人教育，传承中国文化，拓展国际视野的培养目标。

“所谓国际教育并不是一个非常具体的体系，或者课程。美国有它的体制，英国也有它的特色，其他国家的教育各有所长难以概括。但总体来讲，国际教育可以形容为开放的、多元化的，以学生为中心的教育方式。教育的目的是引导学生自己去学习，探索这个世界。”这是上海包玉刚实验学校（简称包校）创办人苏文骏先生对于国际教育的理解。

苏文骏先生

▷ 基本信息 ◁

性质：民办学校国际课程班

创建时间：2007年

师生比：1:5

中外教比：1:1

授权国际机构：

2011年 CIE剑桥国际考试委员会

2015年2月 IBO国际文凭组织

课程体系：1-8年级采用上海课程，9-12年级采用剑桥IGCSE、国际IBDP课程，以及中国文化课程。其中，高一为IGCSE课程；高二、高三为IB课程。

留学方向：美国为主，也包括英国、加拿大。

▷ 招生情况 ◁

招生要求：

1. 必须递交第三方英语语言成绩：小托福、托福或者雅思）

2. 全面考察报名学生的综合表现，侧重于学业成绩（尤其注重英语的阅读与表达能力）、品行修养，思维能力、潜能特长四个方面。

3. 上海生源的预录取学生参加本市初中毕业统一学业考试，其考试成绩达到市统一划定的高中“提前招生录取”最低控制分数线即被正式录取。

4. 非上海生源考生，须参加当地考试招生机构统一组织的中考，由当地考试招生机构出具注明各科考试科目及满分分值、各科成绩以及总分的成绩证明单（加盖公章），学校组织的预录取考试成绩和当地中考成绩相结合择优录取。

5. 特殊情况无法参加当地中考的外地学生，请提供说明，在参加包校组织的入学考试并达到录取标准后方可录取。

招生对象：上海户籍学生、非上海户籍学生（没有居住证要求）、或符合教育局规定的非中国大陆籍学生（包括：外籍人士或港澳台人士的子女）

招生日期：预计2月 - 5月

考试科目：语文+数学+英语+面试

是否住宿： 是，也可以走读

是否接受插班：是，只接受10年级第一学期和11年级第一学期的申请

学校费用：学费10,5000元/学期，住宿费9,800元/学期，校车费2,000元/学期。

▷ 师资力量 ◁

包校拥有一支充满活力与教学热情的国际化教师团队。教师和助教拥有不同语言和文化背景，来自中国、美国、英国、加拿大等国家，他们以自己的母语授课，积极组织参与各种学校活动，在课堂内外传播中西方语言和文化。40%+的教师拥有硕士学位，他们分别来自哥伦比亚大学、复旦大学、香港中文大学等名校，平均教学经验超过12年。

学校非常重视教师培训，会定期邀请中外专家对教师进行持续的职业发展培训。这些专家包括来自英国牛津龙小学、伊顿公学以及上海多所著名学校的前任校长。此外，老师们还配有助教辅助教学，并在学生心理辅导员协助下，进行学生管理工作。

事实上，国外的教育理念也并不完全都好。 在国外，小学不分学科的年级制让班主任包办全部课程的授课，在这种情况下，遇到老师强，学生就会学的好；老师弱，学生学习就会遇到问题。

在中国的国际学校，这样的问题也存在。所以包校采用学科老师共同备课的方式，让单科中教、外教一起教研，取长补短，开阔思路，从理念到方法得到有效的提升，通过沟通、碰撞和头脑风暴，完成包校式课程的输出。

比如，数学课中有一节课是由外教用英语上。老师共同备课，虽然采用的是上海的课程体系，但在习题的编排当中采用了国际课程，包括作业本纲要和习题。

英语学科组引进了英语教学分级阅读的方法，根据孩子的阅读的水平和能力划分，对应到图书馆相应级别的图书。

英语教师给他推荐比他的等级略微低的书给学生，培养他的兴趣、爱好，和好的读书习惯。而这种分级阅读的方法也经过调研和改造，尝试应用在中文分级阅读上。

能够实现共同备课，其实并不容易，这需要中外籍老师互相理解。在老师招聘的时候，包校就要求外方教师理解包玉刚学校传承中国文化的使命感，认可学校开设中国课程的必要性。而对于中方教师来讲，包校除了要求很好的英语能力，还要具备国际视野，了解国际课程。

此外，为了解决师资的问题，包校采用了多维度的教师培训体系：邀请知名老教授组成导师团为学校做教师培训；新教师作为助教配到每个课堂里去，和中教、外教共同上课，提高教学水平；丰富的教研活动，教师之间互相听课、评课。

上海民办包玉刚实验学校拉尔夫奥伍德合唱班公演回顾

包校对老师的要求和对学生、家长的要求一样，接纳、学习，并能放下固有的思路和成见。这对于一所创新型的实验学校而言至关重要。而解决教育的这些问题，都不是一朝一夕的事，“耐心”是做教育的根基，正是足够的“耐心”让包校从100人慢慢招到了今天1000人的规模。

▷ 录取情况 ◁

美国方面

巴德学院、巴纳德学院、波士顿学院、波士顿大学、布兰迪斯大学，布朗大学、科尔比学院、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、福特汉姆大学、富兰克林·马歇尔学院、乔治·华盛顿大学、凯尼恩学院、理海大学、曼荷莲女子文理学院、纽约大学、东北大学、培泽学院、普渡大学、里德学院、伦斯勒理工学院、杜兰大学、加利福尼亚大学（伯克利分校、戴维斯分校、尔湾分校、洛杉矶分校、河滨分校、圣地亚哥分校、圣克鲁斯分校）、芝加哥大学、罗切斯特大学、圣母大学、南加利福尼亚大学、华盛顿大学。

还收到了爱默生学院、洛约拉马利蒙特大学，以及查普曼大学电影制作专业的录取通知书。

艺术院校包括：加州艺术学院、马里兰艺术学院、罗德岛设计学院、芝加哥艺术学院。

英国方面

牛津大学、杜伦大学、伦敦帝国学院、爱丁堡大学、拉夫堡大学、谢菲尔德大学、伦敦大学学院、伦敦大学国王学院、诺丁汉大学、华威大学等。

加拿大方面

英属哥伦比亚大学、多伦多大学。

▷ 课程设置 ◁

"今日兴学，为明日中国。"包校在建校之初就明确了办学方向，把自己定义为中国文化和先进教育理念融合的一种探索和实验。这种实验最直接的体现，就是课程设计。

包校高中采用剑桥IGCSE课程及国际IBDP课程，同时还开设四门中国课程(语文、地理、政治和历史)，共同构成了包校独特的“国际+”课程。在10年级即将结束时，学生将参加由剑桥国际考试委员会举行的外部考试，以此来获得IGCSE证书。在12年级即将结束时，学生将参加IB全球外部统一考试，达到相关要求，并成功完成三门核心课程，以期获得IBDP文凭。

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IGCSE课程鼓励学生学习各类课程，找到自身的兴趣爱好，为未来学习IBDP课程打下坚实的基础。

IBDP是国际文凭大学预科课程项目，课程设置严谨，旨在培养学生的学术知识、理解力和相关技能，同时也关注学生的个人发展，使之具备独立学习的能力并为下一阶段大学学习打下夯实的基础。

包校IBDP课程语言为英文，11和12年级的学生需要完成IBDP各门课程的学习，以获得IBDP文凭。学生选择六门学术科目进行学习，其中包含3门高级水平课程和3门标准水平课程。为期两年的IBDP课程内容深入，涉及面广。高级水平课程需完成240小时的学习时间，标准水平课程需完成150小时的学习时间。

除此之外，IBDP课程项目的核心元素是对教育的价值观以及严谨性的延伸。核心元素包含：

知识论是一门跨学科且培养学生批判性思维的科目。此门课程旨在鼓励学生对知识本身进行批判性思考，理解建立个人知识体系和共享知识的重要性。知识论课学习能让学生有机会使用新术语、新知识，评估各类信息的可靠性，这些信息的来源可能是学校项目、报纸、学术期刊、网络及社交媒体。

正在上课的学生

拓展性论文是学生根据所学的六大学科组，选择自己感兴趣的话题而进行的调研性论文。论文字数要求为4000字的英文（除了中文学科外所有其它学科均要求使用英文撰写）或4800字的中文（中文语言论文要求简体中文）。调研与学术写作是大学学习必不可少的技能。在包校论文导师的指导下，学生平均需要花费40个小时来完成论文。

创造力、活动与服务强调平衡生活和学习的重要性。该项目为学生提供了不同的学习体验机会，学生能在学习过程中不断反思。通过课堂外的实践活动，培养学生的团队合作能力和社会责任感。