同一个世界，同一个Zoom University。

如今加拿大正在经历第二波疫情，和身在北美和欧洲的人一样：

网课人们还在坚持着，不知道什么时候生活才会回归正轨。

居家隔离+上网课对于很多学生造成了很大的心理压力，

加上加拿大漫长的冬天，让学生的情绪降至了最低点。

多伦多大学一位刚入学三个月的女生患上了抑郁症，

而且还进了医院，经过诊断，她患上了焦虑症和抑郁症。

Linda是一名多伦多大学计算机专业的大一学生，她说：“如果你去多大密西沙加校区的CS专业群聊看看，你估计能看到至少有一个人说自己抑郁或者有自杀倾向。”

自从2018年以来，多大已经有5名学生自杀身亡，而上个月就有一位数学系的男生选择以这种方式结束生命……

“自从开学以来，每天都有数不清的作业，而且数学课的难度非常大，加上每天枯燥的网课，我觉得自己和同学们都脱节了……”

Linda不希望透露自己和教授的名字。

本来，进入大学，适应大学生活就是人生中的一个巨大挑战，然而在大流行之前，有同班同学互相帮助，以及老师能及时发现你的问题。

然而在大流行期间，给这些大一新生的压力和挑战变得更大了。

多伦多大学的一位发言人说，学生和教师的身心健康是大学的重中之重，在分析大流行带来的挑战时，他们发现学生们面对前所未有的孤独。发言人说，大学将本科生的冬季开学时间推迟了一个星期，以允许他们“休息和补给”。

为学生提供的心理健康支持包括个人和团体咨询，以及一个通过在线聊天或电话提供24小时帮助的应用程序。发言人说，该大学在过去三年中增加了对用于心理健康计划和资源的基础资金的投资，增长了40％。

加拿大的各高校也以不同的方式，在给学生们“解压”。

康考迪亚大学（Concordia University ）将允许其学生在秋季学期的其中一门课程的最终成绩替换为及格或不及格成绩。

在快速将教学切换为线上模式后，魁北克省的大多数大学在去年冬季开始使用了此方法。它使学生可以以不及格的成绩放弃课程，从而不会影响学生的平均成绩。

据CTV新闻报道，学校的这一举措是学社那个努力推动的结果。康科迪亚学生会的莎拉·马泽罗（Sarah Mazhero）说：“我们认为上网课和线下授课的教育质量是不一样的。”

马泽罗说，学生们在努力学习，而学校对教授应该如何在网上教课没有固定的规定。

因此，学生会向康考迪亚大学的管理部门施加压力，要求其进行调整，并且学校的管理部门最终听从了学生们的建议。

康考迪亚给了学生三种选择：1. 学生可以推迟考试；2. 将课程的成绩更改为通过/不通过，或者，如果他们失败了，则可以在没有影响的情况下放弃课程。

这意味着从结果上看，康考迪亚大学的学生今年不会有人挂科。

康考迪亚大学的邻居麦吉尔大学也有学生提出了类似的提议。麦吉尔大学二年级学生特里斯坦·克莱因·富尼叶（Tristan Kleine-Fournier）发起了一项请愿书，要求将同样的评分系统带入麦吉尔，麦吉尔大学学生社团表示也正在倡导这样做。

克莱恩-弗尼尔（Kleine-Fournier）说，这学期感觉非常不一样。

他说：“我在努力学习，但成绩不高。” “我不知道为什么，但我无法提高成绩，而且我的学习比以往任何时候都要刻苦——这确实对学生的心理健康造成了损害。压力很大。”