我在堪培拉技术培训职业学校的英语培训中心申请英语学习时，出示了护照和签证批复单，进行了报名注册。然后做了简单的英文听、说、读、写测试后，被编在Gungahlin英语学习中心的初级班，每周学习2次，1周8个小时，总学时510小时。这是澳洲政府对非英语国家移民老人的一项免费服务，同时还有减免费用的其他服务:看护小孩（学习期间），办理学生证和公交卡，心理咨询，学习开车，学习技术，找工作，申请一对一的一周上门教英语1小时等等。

我们这期Gungahlin英语学习班有27名学生，除了2个越南人、1个伊朗人之外，其余都是华人。老师Zenia是澳洲人，此外还配备了2名华人助教轮流前来帮着进行课堂的语言沟通。

我们的老师叫Zenia，女，中年人，1米8的高个子，身材修长，脸上始终挂着澳洲人那特有的微笑。我真替她为难：她是中盲，地地道道的澳洲人；我们是英盲，一群英语零基础的、记忆力日渐衰退的、花甲古稀老人，从26个英文字母开始牙牙学语。她怎么教呀？

当艰难的教与学进行了两个学期（20周）以后，意想不到的结果竟是这样的——当学习的主角自己都不相信自己、抱着试一试的心态的时候，Zenia的眼神和微笑传递给了我们信心和力量；当老人们吭哧吭哧地吐着蹩脚读音的时候，是Zenia的真诚和鼓励一扫我们的畏缩和羞怯；当老人们抱着中国学习语言的模式（重笔记、忽略听说）听课的时候，是Zenia用她的教育思想和理念引导我们正确地把握语言学习的规律，使我们从中获益，茅塞顿开。当我们都做到了不缺席不迟到、认真按照老师的教学部署完成着一个又一个学习任务、小有进步的时候，是Zenia由衷的赞许和风趣的话语让我们如沐春风。 

我们这个学习班，年龄最大的80岁，最小的50多岁，文化程度及参加澳洲英语培训的时间参差不齐，面对这么困惑的窘境，Zenia的分层教学和分层测试，弄得有条不紊、有声有色。让学得好的吃得饱，跟不上的不饿着；让前者越学越带劲，后者鼓足勇气学下去。

Zenia课堂教学生动风趣

Zenia好像个魔术师，让一群耄耋老人跟着她着了迷似地团团转，大家甩掉了包袱，没有了压力，沉浸在既紧张有序又轻松愉悦、兴趣盎然的学习情景之中，摇头晃脑，念念叨叨，返老还童，其乐无穷。

Zenia跟我进行一对一的问答对话

Zenia的授课真有意思，她的课堂教学形式花样翻新：全体集中的对话，一对一的对话，分组的图片辨识，室外标识的辨认，幻灯投影的讲解，录音机的听写，澳大利亚歌曲的学唱，种种，种种。她的情景教学更是眼花缭乱，只见她时不时地翻出口袋里的“道具”，铃铛啦、银行卡啦、手机啦、各类“垃圾”啦，甚至即兴时把鞋子脱掉丈量长度；她装扮成超市收款员，拿着用硬纸片制作超市刷卡机，发出一个个指令学习使用银行卡付款；她坐在椅子上，模拟司机进行着开车前和停车的操作，制造语境；早晨见面问好、吃早餐问候、乘公交问路的一问一答，几乎每堂课都重复进行；她常常让大家站立起来或围成一圈或排成长列进行问话对答；有时，她叫我们围着教室和大厅转圈，低头阅读她贴在地上的路标；她拿出实物讲解回收垃圾的知识，又采取比赛形式教会大家辨认可回收垃圾、生活垃圾；她带领我们走上大街，去认识交通和商场的标识；她教我们填写好申请表，带着大家去图书馆办理图书借阅证；她组织大家前往堪培拉科技馆、铸币工厂参观，为此她安排我们做精细的准备去现场教学……每一项活动都布满了英语的听、读、说、写，枯燥的语言学习变得如此生动、活泼，跟生活紧密贴近，学以致用。我仿佛回到了孩提时代，Zenia领着我迈进了一个新奇的世界。

Zenia带领我们参观堪培拉科技馆

有一次，Zenia像变魔术般地从储物间里拿出了几样食材:面粉、牛奶、鸡蛋、小葱和橄榄油，以及几样厨具:平底锅、玻璃器皿、搅拌器、水杯等，准备学做中国的摊鸡蛋饼。在极富乐趣的生活情景中，她带领大家一边温习着相关的英文单词，一边操作着烹饪程序，唤起了记忆的英文单词被这群老人一遍一遍地大声朗读着……一会儿，Zenia转身搬动桌椅，她迅速地布置了一个选举会场，原来第二天是澳洲全民选举日。她打出投影，国会山、参议院、众议院及选票等图片呈现在我们面前，她简述着选举程序，并印发了模拟选票，上面竟然出现的“候选党派”“候选人”是一个个的食品名称，哈哈！我们根据自己对这些食品的喜爱顺序，阅读着，挑选着，勾画着，投票选举“候选人”，一个庄严的政治命题，化解成了英语的学习，从而使这些移民老人了解了明天这片大地将要发生的重大国事。Zenia是多么的别出心裁，独具匠心，她一举多得的教学方式，从课堂走向了社会，如此生动，如此鲜活，这一幕一幕你能从记忆里筛掉吗？

Zenia学做中国的摊鸡蛋饼，边演示边教英文单词

无论是数字、长度、日期的记忆，还是钟表、澳币的应用，她能将这些枯燥的内容自然地揉进形象逼真的情景之中，运用自如，气氛活跃，生动有趣。Zenia注重发音，口语，听力，阅读和实际应用，从不搞单词的死记硬背和单纯的语法学习，每次学习新单词，她都从含有新单词的一个句子开始，带领大家跟读-两人互读-抽签问读-配上彩色图片的单词用幻灯投影仪打在屏幕上再识读，这样反反复复的听和读进行的差不多了，才把单词的书写亮出来，让大家提笔抄在本子上。这是一条正确的语言学习规律：从听说到写记的过程，其实就是从感性到理性的认知过程。她的教学表面感觉似乎杂乱无章，但学过后再回过头一看，教学的要求和目标以及它们的条理性、系统性都十分明了。我们在她的引领下，不仅仅学到了知识内容本身，还收获了轻松轻快趣味的心境，结下了新的同学情、师生情，一次4小时的课程不知不觉就结束了。有着十几年教学经验的Zenia老师，教学风格风趣幽默，那挥舞的夸张手势，那生动的肢体语言，那丰富的面部表情，那信手拈来的漫画板书，那强大的亲和力，太有魅力了！

在这样活跃的课堂上，你能切身地感受到Zenia课后进行了多么深的钻研，下了多大的功夫，耗费了多少备课时间，融入了她多么厚重的心意。当我们知道，她是四个孩子的单亲母亲，最小的双胞胎才两岁；当我们一个个来上课时，看到她早提前来教室做着上课准备了，而她的家离学校却有50分钟远的车程；当我们得知，她仅有的一次10分钟迟到，是因为突然下大雨，她不得不半路折回把车库门弄好，并一再向我们道歉；当新来了一位代课老师告诉我们，Zenia请假不能来给我们上课了，是因为她的母亲病重住院，再后来就听到她母亲不治病逝的消息，但没过多长时间她来了，一如既往，特有的微笑挂在脸上，独特的讲课风采依旧；当我们得知所有这些时，心里由衷地对Zenia老师表示佩服和感谢。

一个学期的最后一次课，我们的座椅围成一个大圆圈，英语培训总部主任——一位温文尔雅的老教师，特意前来Gungahlin为我们颁发单项证书，当我们逐个上台欢喜地领取到了那一张张证书时，满怀喜悦的我们举着证书和Zenia合影，向她深深地鞠躬，表达内心由衷的感激。

Zenia和她的中国学生在一起

当得知我们的学习只要获得了五个大项目的证书之后，就是510小时免费学习的结束，就是跟Zenia“拜拜”的时刻时，我们都喊起来：“我们不要证书！我们不要结束！”“Zenia——very very very very very very good!”对着这位四个孩子的母亲、对着职业操守如此美好的老师，老人们像小孩子一样高喊着。这群耄耋华人在澳洲老师这里得到了尊重和信任，得到了英语学习的日益进步，在异国竟然老有所乐，老有所为，这个呼唤是发自内心的。老人们手捧一束Zenia最喜爱的澳洲乡野鲜花，拿着一张写满她的学生英文签名的贺卡，还有给Zenia四个孩子的圣诞礼物，表达中国老人对她的深深谢意。

我们跟Zenia一起Party,度过快乐的时光

我这个来自东方的有着30余年的教书人，沉醉在西方课堂教学迷人芳香中，感受着西方教师发自内心的人文情怀，领悟着西方的教育观念和教学模式，享受着从未体验过的西方教学过程。我在澳洲读高中、初中、学前班的三个外孙都那么喜欢她们的学校、喜欢她们的老师，她们喜欢读书的那份情感，我这个姥姥在Zenia的课堂上也亲身体会到了。当然我也明白，正是澳洲政府深切希望移民老人能尽快融入当地生活的人文关怀，才有了一群优秀的Zenia们。澳大利亚，移民老人们感谢你！Zenia，我们爱你！  

Zenia 领着我们去超市认读英文，休息时我站在她旁边留下了这张珍贵的合影

我给堪培拉英语培训总部写了一封长信，这是请人翻译的英文版，表达了中国老人对Zenia的敬重之情

堪培拉英语培训总部的感激回函