近期，受中国博士后国际交流计划经费资助，我所古海波博士赴英国利物浦参加第53届IATEFL国际英语教学大会以及赴土耳其安塔利亚参加ILTERG国际外语教师教育大会，并受邀主持小组讨论，做了题为“ 高校外语教师科研情感调节策略研究—基于中国的案例研究”的分会场发言。

2019年4月1日-4月5日，第53届IATEFL国际英语教学大会在英国利物浦召开，作为世界上最大的两项外语教学国际会议之一，此次大会吸引了来自世界100多个国家的3000多名参会者，会议融合学术性、互动性、人文性和实践指导性特征，举办了500多场的大会发言、专题讨论、分组讨论、工作坊、海报展等学术交流活动，议题涉及当下外语教育的各方面，包括外语教师教育，基于技术的外语教学，青少年英语学习，思维能力发展，教学材料编写，以英语为媒介的教学等等。古海波博士结合自己的研究方向，重点了解了外语教师情感，研究型教师，外语教师教育等国际前沿研究趋势，并与国际上相关学者介绍了我们目前所从事的研究课题。

4月7日-4月10日，土耳其Gazi 大学在欧盟专项基金资助下，在安塔利亚市主持召开ILTERG国际外语教师教育大会，吸引了来自美国、英国、中国、土耳其、阿尔及利亚，约旦等国家的约100位外语教师教育研究人员参会，大会主题发言包括视频材料在外语教师教育中的运用，青少年英语教学对于教师教育的挑战，土耳其外语教师教育专业认证体系等专题。古海波博士受邀主持小组发言并报告他的研究课题，与其他国家研究者充分交流，了解他们的外语教师教育体系，建立合作关系，也介绍了苏大外语学院主办的国际期刊《语言与符号学研究》，欢迎他们投稿。

这两次国际会议不仅有利于我们了解国际最新外语教育及教师教育研究趋势，也有助于明确我所研究方向，并与国际相关学者建立起学术联系，希望能促进我所研究水平不断提高以及国际化发展。