我们都知道维州学校中，女校和男女混校众多，而男校则相对较少。尤其在强大的女校面前，导致许多男女混校纷纷出现了严重的性别比例失衡问题！

为了能够光明正大地争夺女生资源，不少混校申请“性别歧视”豁免权，而著名的男女混学校 St Michael~q~s Grammar School 就是如此。

该校已被获准继续优先招收女生，以便平衡学校的男女比例。

成立于1895年的 St Michael~q~s Grammar School ，是一所富有创造性和充满爱心的学校，其学术上的成功和教育上的不断创新而享有很高的声誉！

学校的宗旨即为新世纪培养合格的人才。十分重视个性发展，鼓励学生大胆发言，引导学生将视野投向世界。

为了确保学生们在优质的学习环境中快速发展，创造出和谐有序的学校环境，给学生营造出实践、质疑、辩论从而增加知识的空间。

学校在2018年的维州高考中排名第58位，VCE中位数达到了34；40+的比例达到了15.3%；30%的学生其高考成绩排名达到了90+。

申请大学课程的学生中，有97.7%的学生通过了 VTAC 获得了第一轮的大学录取通知书。

但就是这样一所百年老校，依然面临着男女生比例失衡问题。学校急需招生大量的女生！

学校获得了“性别歧视豁免权”，允许在合适的情况下，专门向有意入学的女性做招生广告，为女孩安排候补名单，分配学生名额，使女性学生受到优待，并针对未来和现有的女生提供奖学金、助学金和入学名额等。

该校于2007年首次获得豁免权，以确保其尽可能接近50：50的男女生比例。

维州民事行政法庭于2019年2月份举行了听证会，并批准该校继续获得这项权利，并于4月21日期生效。

St Michael~q~s Grammar School 校长 Terrie Jones 女士表示，这项豁免权允许“学校继续提供男女同校的教育体验，让女孩和男孩、年轻的男人和女人在一起工作学习，肩并肩地合作，并朝着有意义和有目的的目标前进！”

Jones 女士说：“这项豁免权支持现时的做法，已达到并维持性别平衡，努力为学生提供男女同校的学习环境。”

事实上，维州许多混校都面临着男女生比例失衡问题。

比如著名的私校Geelong Grammar School 在1976年时改制成了男女混校，学校认为想要取得教育成功，男女混校必须在任何年级段都要保持相同数量的男性和女性学生。

学校曾在2013年首次寻求豁免权，优先招收女生，今年3月份再次得到了许可延长其权利期限。（女生福利！著名私校获取“性别歧视豁免权”，来这上学优先录取，还有折扣哦！）

Geelong Grammar 目前的入学比例为，男性58.27%，女性为41.73%。而在某些年级，性别失衡较为严重，比如 Toorak 校园的6年级学生，74%的为男生，女生比例只占26%。

Caulfield Grammar school的豁免权也延长至2023年！而 Carey Baptist Grammar School 也延长了其豁免权。

成立于1859年的 St Michael~q~S College ，最初也是一所女校，从1962年开始招收男生。如今学校总人学人数约1300人。根据其年度报告显示，2017年该校男生所占比例为54%，女生比例为46%。

学校已经第四次延长反歧视豁免权，目前可以沿用到2024年。

该校曾表示，因为学校处于墨尔本东郊，适合男生上学的地方很少，尤其是男校更少，但优质的女校却很多。这就意味着混校需要与女校竞争，吸引更多的女生进来。

为什么家长在择校时更喜欢送孩子去女校而不是混校呢？

有许多研究证明单一学校，因“性”教学，满足个性教育需求，单一女校的女生不易受性别刻板印象束缚，更有助于培养女孩的自信心和适应能力，受社会经济因素影响，她们还更愿意尝试拼搏 STEM 领域！

让女生可以像男性一样做出富有逻辑的分析和判断。在职业和学术上的追求也更加充满了动力，她们完全可以成为科学家、高层领导甚至国家领袖，而女校提供的正是这种教育。

除了会让女生爱上 STEM 之外，还因为在这里可以根据女生的特点培养出仪态万千、学识渊博同时又独立、自信的女性形象。

比如来自 Lauriston Girls School 的 Isabelle，现在是一名非常优秀的学生，而且对自己的数学学习能力有了自信。

但原来在混校就读小学的她，曾对此十分恐惧。那时候班级里的男生占主导地位而且大都是他们在提问，弱小的Isabelle 非常害怕自己在课堂上提出“愚蠢的问题”而被嘲笑。

“现在有疑问我都会提出。但那时男生比较有优势而且声音很大，因此总让人觉得他们（表现的）更好。”

Elsie Lyla Gillezeau 在 Randwick Girls High School 完成小学课程后，在中学阶段又选择就读于 Rose Bay Secondary College 。

与 Isabelle 同学情况相反的是，她觉得在混校上学更好！

如今，她很是讨厌父母讨论关于单性别学校和男女混校哪种更好的话题。尤其是许多家长竟然还相信男孩主宰教室、严重威胁女孩教育的谬论。

每当这时，Elsie Lyla Gillezeau 就忍不住反驳一下。她表示，因为自己曾在两种不同类型的学校都呆过，所以很清楚知道哪种类型的学校有什么优缺点。

“我讨厌这种非白即黑的论点。但如果我能提前预判的话，那么我肯定从小学时候起就选择男女混校。

事实上，这些学校的教学风格、学习的机会和学生士气都非常相似。但由于我不喜欢老式的教学环境，所以在女校时会感觉到无聊、烦闷和不开心。

转到混校之后，我的学习很快得到了改善。在课堂上发表意见时，我可以听到其他性别的观点；在学习科目时我有了更多选择，可以不再局限于女校中的烹饪或缝纫课程，我可以像男生一样选择工程、木工或者编码。”

事实上，也有成果证明混校可以为学生提供更为自然的学习环境，可以尽早适应男女共处的社会状况。

此外，还可以让他们有了更多选择科目的机会以及如何与异性学习长处等。

所以，当家长们为女儿们择校时，一定不能只凭自己的主观意识及癖好而选择单一女校或者男女混校。

一定要根据女儿的情况，结合她们的性格、兴趣、爱好等等各方面情况来判决究竟是上女校更适合，还是混校更适合！

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