会议开始前，金陵小学林慧敏校长上台致辞，对外国友人们的到来表示热烈欢迎。

接着，“One Word”的创始人Joeseph Carvin与大家分析了目前全球面临的问题以及我们应该如何去面对这种挑战。

我校卓越家长文晶女士与大家分享自己对于“One Word”的认识与理解。她认为：作为中国人，我们有责任与义务向世界宣传中国，传播中华文化，让五千年的文明得以在世界范围内产生深远影响。

Joseph Carvin  先生在现场通过实验的方式向大家解释何为“指数变化”。我们要让孩子掌握一些社会技能，为未来做好准备。我们目前的第一挑战是去认识世界并且找到应对的方法。

Doughlas French先生给我们做了“挑战：来自他人的反馈”的演讲。在与老师们的交流中，老师更加关注的是“让教与学更贴近生活”等方面，这些是目前老师们所面对的挑战，那青年面临的最大挑战是什么呢？

来自美国的高中生Thomas Ross结合自己的亲身经历表达了自己的观点，他认为全球意识与全球的经历体验是青年人最大的挑战。科技已经把我们紧密地联系起来，我们需要技术的协助，去认识更多的东西。

为了让大家能更好地体会One world 带给我们的改变，来自美国的老师带领大家共同体验美国的课堂文化，伴随着欢快的音乐，每一个参会人员的积极性都被调动起来，全身心地投入到会议当中。老师们分成很多的小组，大家聚在一起，火热地讨论着。来自马来西亚的槟城协和国民型华文小学的家委会吕植平主席和来自金陵小学的袁家婷老师表达了自己对于可持续发展的观点。

Stephanie Rein女士向大家介绍如何开展课堂教学，要让学生学会自己学习，开展小组合作的学习方式。老师们纷纷聚在一起，进行着头脑风暴，不断地碰撞出思维的火花。

金陵小学一直秉承家校共育的办学理念，在结束了上午的教师培训之后，下午，我们的家长抛却周末的休息时间，早早地来到报告厅，参加One World品格教育培训。

在培训正式开始之前，王勃校长对家长朋友们一直以来给予金小的支持表示衷心的感谢，金陵小学因为有了家长朋友们的大力支持而愈走愈稳，愈走愈坚。

培训伊始，墨西哥老师以瑜伽冥想的方式带领家长们集中注意力，迅速进入轻松愉快的培训状态。

Joseph Carvin 先生首先以家长的身份向大家问好，并向大家阐述One World俱乐部建设的理念，亲切幽默的话语赢得了家长阵阵掌声。接着他从家长的视角向大家出示了今天的培训目标。

他指出：我们生活在一个直线型的世界，但日新月异的技术正以指数递增的形式在发展着，作为家长，我们为老师与孩子提供的支持越多，便越能从中受益。

Doughlas French先生向大家出示了6条我们可能会遇到的挑战，6条挑战中，家长们多数重视孩子的“自我认同与幸福感”。

接着来自美国的高中生代表Thomas提出：美国的教育缺乏至关重要的两个元素，一是全球共享意识，二是全球的体验与经历。当今美国学生几乎人手一部手机，世界就在指掌间触手可及，如果不教会年轻人如何正确的使用技术，那么将来的年轻人将会被人工智能所取代。

来自品格教育的专家Sheril Morgan向家长们展示了品格教育的11项原则。她指出希望通过这样的活动让我们的孩子成为能够推动全球合作与发展的人。

短暂的休息过后，家长们以小组的形式对“身处社区所存在的挑战”展开热烈的讨论。家长提出的疑问有：如何才能激发孩子内在学习动力、作为父母，如何才能给孩子创造更好的途径去打开国际视野、如何才能提升城市内体育基础设施的建设以帮助孩子更好的锻炼身体等问题。

父母是改变孩子的主要推动者，在接下来的10分钟，大家就在场家长刚刚提出的问题进行解决方案的讨论。有家长表示在自己班级家长中组建的小组内，家长引导孩子对南京这座古城进行自主性的探究，有效培养了孩子独立实践的能力，提升了其对南京城市文化底蕴的了解。

对于如何解决孩子感到孤独这一问题，来自美国的Jordan hernandez通过案例分享了他们俱乐部的做法。该俱乐部通过“一起吃饭”这一活动让感到孤独的孩子聚在一起，在交谈分享中逐渐培养4C能力，即：批判性思维，交流能力，创造力，合作能力。

培训最后，林慧敏校长发表讲话：金小的品格教育建设既要有理论基础，更要有实际行动，品格教育在美国已有25年发展历史，中国自古以来重视立德树人，这与品格教育所提倡得理念不谋而合。最后，林校长对于今天来场的家长朋友表示衷心的感谢，对家长朋友全身心的投入培训表示衷心的感谢，对品格教育专家无私的付出与帮助表示衷心的感谢。