立方核课程由耶鲁大学和北京大学教授合力牵头开发，着重发展儿童的三项核心能力：认知、身体、社交。立方核课程(TriCore Learning)以运动活动为基础，根据幼儿园的身心发育水平，科学设计分阶递进的教育内容和目标，有机结合各项能力，提升儿童的综合核心能力。

 体能游戏是一套根据幼儿年龄和身心特点设计的、传承了经典游戏形式的科学体能锻炼体系，活泼、有趣、安全，全面提升儿童的身体感知、基础身体素质和基础运动技能。

“智趣空间工作室”以目前国内外盛行的Steam理念引领(Steam是集科学、技术、工程、艺术、数学等学科于一体的综合教育)，将教学的关注点由传统的单门学科教学转为多学科间的融合教育。课程突破学科的限制，让孩子的综合能力得到全面提升。

本工作室以机器人编程和Steam积木课程为主线，通过主题策略游戏和积木拼搭等活动，让幼儿在游戏中学习简单的编程知识和数学知识，充分发展幼儿形象思维和动手动脑能力，逐步发展幼儿的逻辑思维能力、解决实际问题的能力和团队协作能力，引导幼儿从数字世界的角度了解世界，获得科学知识，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

快乐城堡则是以游戏为主，让幼儿自主建构游戏的工作室。根据自己的意愿进行构思，同时运用围合、盖顶、垒高、连接、架空等方式充分发挥想象力和创造力搭建建筑物，表现事物的形态，发现事物的组成结构与美。

    本周我们开展的主题活动为《趣味迷宫》，萌发幼儿探究迷宫的兴趣，尝试使用不同材料设计迷宫。鼓励幼儿愿意与同伴协商制定方案，通过观察、比较、分析、操作发现问题、分析问题和解决问题，能够选择并运用合适的游戏材料与同伴合作搭建迷宫。

炫彩创意港是以创意美术为主题的活动室，把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，使幼儿真正成为艺术的主人， 感受创造带来的快乐。

亿童户外游戏区材料以低结构材料为主，可以实现一物多玩。游戏材料为幼儿开展游戏提供了更加真实的场景，幼儿身处自己搭建的场景中，更易于进入角色和开展表演游戏，从而促进幼儿语言和社会交往能力的发展，丰富幼儿情感，促进幼儿交往。

   本次开展的主题活动为《城市立交桥》，老师为孩子准备了单元砖、空心砖、工字砖、万能结等材料。鼓励幼儿尝试运用对称排列、架空等技能合作搭建立交桥，能够选择并运用合适的游戏材料完成立交桥的建构。

尤克里里简单易学，音色温暖活泼，很容易给幼儿心理上的鼓励和安慰，因此非常适合幼儿学习。经过一段时间的学习孩子们已经学会了如何正确持琴，拨弦、扫弦，认识了四线谱......乐器的学习本身也有一定的枯燥性，为了让幼儿更喜欢学习尤克里里，体会到弹奏尤克里里的乐趣。

工作室赵老师还将奥尔夫音乐教学法融入进尤克里里的教学中，探索出一套尤克里里音乐教学法，让幼儿不仅是枯燥的技能学习，而是充分调动幼儿多种感官，让幼儿动起来，玩起来！

舞蹈工作室以大、中、小班三个年龄段混合编班为基础,在教学中采用分层次和大带小等多种教学活动形式，教材依托于中国舞蹈家协会考级教材。本学期已经对幼儿舞蹈教学的目标是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，能在众人面前大胆表演，提高幼儿的自信心。

本学期通过多个小律动如：摘果子（手位练习）、小雨点（勾绷脚练习）、小浪花（腿的练习）、小星星洗澡（手位练习）、花摇篮（胸腰练习）、咯咯咯（头的练习）、小天鹅（再见曲）的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感，使舞蹈工作室的每个幼儿在一学期的学习中都能得到最大发展。

“魔力猴一脑力开发专业教室”以多元智能和左右脑分工理论为知识架构，将脑力开发划分为67个子系统智能领域，通过蒙氏教育自主学习的方式及家庭亲子互动的参与来进行有序的训练，实现左右脑智力均衡发展的目标。

本学期“魔力猴思维游戏自主学习教程”游戏过程中，选取了初级阶段具有代表性的18节游戏活动，内容涵盖了脑力启发、数理演绎、生活技能、科学发现、创意联想及智能组合六大游戏板块共36个学习宝盒游戏操作，如：取放宝盒的行走路线、开关宝盒、收取操作布的方法步骤、幼儿操作学具、对照游戏提示卡自主核对答案的常规。

水耕种植，是一种不使用土壤种植的植物技术，通过不同的介质，如珍珠岩石、砾石、木质纤维、沙粒、泡棉、矿棉等，透过营养液和水携带供给植物生长发育所需的营养元素的一种种植方式。

本周开展的主题活动为《移植幼苗、品尝蔬菜》，通过一颗蔬菜种子开启了孩子对生命的认识。当我们还是小孩，刚从妈妈肚子里出来那会，对世界充满了好奇，所有的事物对小孩子来说都是未知的，当孩子问“妈妈，我是怎么来的呀？妈妈妈妈，菜菜是怎么长大的呀？我们带着对世界的新奇去探索，生命是什么，种子是怎么发芽的在这里可以给孩子答案。