加国头条 i4cc.ca ｜从不同方面做对比，帮助孩子顺利渡过留学适应期

自打开通了“留学娃的老爸”这个公众号后，经常会有家长朋友加我微信，大家有空的时候会探讨一些关于留学和教育方面的话题，其中也有不少留学生家长，他们的孩子有的刚刚出国，有的已经留学好久了。

今天我收到一位家长的反馈，他的孩子去年9月到温哥华读10年级，但是大半年下来，似乎还没找到感觉，日常生活这些都能自己照顾，目前最大的问题就在学习上，最新一期成绩单发下来，孩子几乎所有课程的成绩都是C，有一门还不及格，之前在国内的成绩至少在班上算中上水平，学校在当地城市也算名校，可是现在这种状态，孩子自己有点着急，家长也挺郁闷。我告诉这位家长，这种现象在国外并不少见，因为很多学生留学前的准备时间不够充分，对可能出现的困难考虑不足，这样在出国后突然面对全新环境时就无法快速适应，生活方面还好应付，可是面对全新学习环境和老师们与国内完全不同的教学风格时肯定会懵一阵子，甚至会严重打击自信。所以我们经常和打算送孩子留学的家长们强调，留学这个事情一定要早规划，早打算、早行动，这其中正是包含了要留给孩子充足适应期这个环节。

许多家长不希望孩子在中学阶段留学，是因为觉得孩子年龄太小，独自到了国外后会出现一些不适应。事实的确是这样的，尤其在学业方面，孩子的不适应会很快显现出来，所以事先做好功课，提前对孩子进行必要心理辅导，这些准备工作对家长来说，是很有必要的，还是那句话，早规划，早安心。

国内学习以班级为中心，孩子从入校开始，一般情况直到毕业，他们的同学圈都局限于同班同学，然而在加拿大学习则以个人为中心，各科老师的教室相对固定，每个学生根据课程安排游走于各科教室，所以在国外学习期间，孩子能够接触到更多的同学，不同年级和年龄的学生但在某一门课程里成为同班同学是很常见的。

国内学习通常会以成绩和排名来确定孩子在班级的位置以及在老师和同学们心目中的印象，可是对学生自身而言，决定命运的重要考试其实只有两次，一次是中考，一次是高考，至于平时每学期的单元测验，月考，期中，期末等等，这些只是学生、老师和家长对当前状态的一种具体的了解方式，实际上这些成绩对中考、高考以及申请未来的学校并没有直接联系。

在加拿大的学校里没有排名，每门课的开学第一节就是告诉学生这门课该怎么学，怎么评价和统计成绩，比如出勤占总成绩百分之多少，作业算百分之多少，小测验算百分之多少，考试算百分之多少等等。如果学生想在这门课程取得理想的成绩，那就需要保持很好的状态，不放松对每一个细节的处理，因为没有排名，成绩是个人隐私，所以孩子在这种环境里学习，不会有太多心理负担，只需要关注自己就好。每个学期没有期中和期末的统一考试，每科老师自行安排考试时间和内容，孩子的成绩单上反映的是这门课老师给出的综合分数，而且从11年级开始的成绩，就可以作为申请大学的最主要申请材料，老师给出的成绩被全球所有大学认可，同时也是学生学签续签的重要依据，被加拿大移民局认可。

国内学生在每学期开学时会领到一份课程表，校方已经根据教学计划将所有课程安排妥当，学生所有喜欢的和不喜欢的课程都会安排在课表上，学生唯一要做的就是每天不迟到，不早退，按表上课，却不能做出选择和改变。

加拿大的学校每学期开学前也会发给学生本学期排课单，不过这份排课单里的课程都是学生自己事先根据喜好和需要挑选和确认过的，而且如果学生此时对这份课程表里部分科目不满意的话，还可以在开学第一周内申请调整，这样做，充分尊重了学生自主选择权，也激发了孩子们主动学习的兴趣，充分实现按需分配教学资源。

不难看出，孩子在国内学习，老师不仅仅是老师，更起到一种部分监护人的功能，家长只要把孩子送到学校，就完全可以放心地做起甩手掌柜。但是孩子在加拿大，则完全需要独立面对所有的问题，甚至包括选课都必须由孩子自己完成，老师的作用仅仅是授课而已，至于学生在校内的其他行为，老师不会去唠叨，甚至极少关心。所以，孩子出国前，除了对语言进行必要的密集强化外，对国内外的教学方式差别也要心中有数，习惯了在国内被安排一切的学生，需要明白出去后没人再去安排你的生活，你的学习你做主，学会独立，学会自主才是最重要的。

想成为怎样的自己，主动权完全掌握在孩子自己手中，有的孩子留学后，经过适应和调整，很快走出一条非常靓丽的成长轨迹，也有的孩子留学后，长期无法走出适应期，找不到自己想要的方向，还有的孩子留学后才发现这条路并不适合自己，最终主动选择回国重新参加中考或者高考。所以家长们不但要鼓励孩子独立成长，也要对孩子有清晰的认识，和孩子一起做好各项准备，用心陪伴孩子走出每一步，这才是留学生家长们真正需要做的。