最近，ETS又搞了个大事情：自2019年8月起，ETS 将在托福成绩报告上显示MyBest™ Scores——从考生2年内提交的托福成绩中，取每个单项的最高分再组成一份新的成绩——也就是俗称的“拼分“政策。(如下图)

凡是今年8月1日以后ETS寄出的成绩，都会同时显示考生自己选择提交的当期托福成绩和最好的组合成绩（如果考生两年内有参加过两次及以上的托福考试）。

一时间，朋友圈里一片欢天喜地，大部分同学和业界人士均表达出对于TOEFL拼分政策的欢迎态度，认为此举将极大降低申请人在TOEFL考试中考到一个理想分数的难度，从而对留学申请产生积极影响，甚至还有很多英联邦申请人看着眼红，问“IELTS啥时候才能推出拼分政策”。

诚然，“拼分”的确能够让考生更容易“刷”到一个不错的分数，试想一下，在非拼分时代，两次考试，第一次成绩为：口语26，听力28，写作18，阅读26，总分98，第二次成绩为：口语23，听力24，写作26，阅读22，总分95，均没有达到大部分美国TOP30名校对于TOEFL100分的最低要求，选择哪一次提交似乎都不够，但在拼分时代，各个单项的最高分为：口语26，听力28，写作26，阅读26，总分106，不仅轻而易举超过了100分，并且还达到了诸如芝加哥大学“各个单项均超过26”的变态标准。

然而，我们仔细想想，TOEFL拼分时代的到来，对于申请人真的是利好么？真的可以如ETS官方所说，减少考生们刷分的次数么？

我看未必。

首先，TOEFL考试是ETS说了算，但录取与否却是学校说了算，ETS从自身推广角度推出拼分政策，但美国院校是否接受，却是个大问题。

实际上，过去就有大量同学询问过美国院校，是否可以考虑TOEFL单项最高的拼分成绩，大部分美国院校的官方答复如下：

从以上答复可以看出，学校明确指出“你不能把多次考试的单项成绩拼起来提交”，而康奈尔大学Johnson商学院，在ETS推出拼分政策后，也明确说明Johnson will not accept MyBest™ Scores。

当然，我们相信，随着ETS的努力与公关，美国高校会逐渐接受拼分，并且将拼分作为录取的考核依据，但至少在接下来的申请季（2020春与2020秋），同学们不要把宝押到TOEFL拼分上，没准儿自己的Dream School那时还没有进化到可以接受拼分的形态。

从另一个角度看，即使学校们都接受了拼分，对于申请人也真的是好事么？

对比一下SAT——美国大学本科入学的标准化考试，也是“拼分界”的鼻祖，很早就允许考生在提交时选择各个单项的最高分。这样的变化带来了什么呢？考分上的inflation（通货膨胀）。

几年前，SAT达到1900分（2400分满分，对应新SAT应为1350分左右）就有希望申请到美国TOP30的院校，而现如今，不考一个1500分的SAT，都不好意思申请UC系列！当然，SAT分数的水涨船高，也有着申请人增多、SAT考试机经影响严重等因素，但允许将各单项最高分拼分提交，也绝对是原因之一。

这时，再想想TOEFL，是不是就意识到，拼分并没有看起来那么美好了？

想象一下，现在大部分美国名校对于TOEFL的分数要求是100分，但突然发现，拼分100并不能够筛选出真正符合语言要求的申请人后，会不会愤然把最低分提高到105分甚至108分呢？再接下来，院校发现即使拼分达到108分，仍然可以通过不同考试前突击不同的单项满足要求，仍旧不能反映申请人真实的英语水平，那会不会要求不仅拼分达到108分，同时要求至少1次考试的总分达到100分呢？或者说，会不会增加面试的要求，在沟通过程中进一步考察学生的英语水平呢？

实际上，更有可能发生的一种情况是：大多美国院校最终接受了TOEFL的拼分政策，同时，也的确如ETS所说，“可以改善大学的录取选择，并可能增加和扩大大学的申请人范围。接受MyBest scores可以让更多有才能的学生满足大学的入学要求，而不是因为在一次考试中因为1分而错失录取资格。”，这就意味着，有更多申请人符合美国院校在语言能力上的标准，在录取人数仍旧有限的前提下，学校就会从更多其他维度——诸如毕业院校、在校成绩、先修课程等硬件条件，与实习经历、科研经历、国外交流等软性背景——来筛选申请人，毕竟，既然TOEFL成绩的要求门槛下降，那在其他方面的考察比重就会提高。

所以说，TOEFL进入“拼多多”时代，并不如想象的美好，申请人切忌沾沾自喜，认为该项政策降低了在语言考试上取得理想成绩的难度，一定要理解到，这项政策本质上是让院校的筛选体系变得更加灵活，让院校有权利选择是否采用拼分作为筛选标准，但同时，也一定会提高其他维度的要求，毕竟美国仍旧是全球在录取要求上最讲究综合考核的国家。

该吃吃，该睡睡，不要因为TOEFL的拼分政策就降低自己准备美国留学申请的警惕性，在TOEFL备考过程中，不要妄想着反正能提交拼分，就抱有着每一次考试解决一个单项的想法，还是争取在至少有一次考试的总分达到不错的成绩。

将更多精力和时间放在其他能力的提升与其他经历的丰富上，这也是启德教育一直提倡的“不只是留学”的概念，院校招生，归根结底招的是一个综合发展、在科研领域有潜力、在职业领域有成长、有血有肉有灵魂的人，而不是仅仅用数字来定义的纸片，在完成学校课程、学习英语的同时，可以参加启德与包括中科院、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学洛杉矶分校等国内外知名院校与科研机构合作推出的【知·行】科研经历提升项目，可以参加启德与如埃森哲、普华永道、微软、BCG、奥美公关等国内外知名企业推出的【善·任】职业背景提升项目，丰富自己的科研经历或实习经历。

张开嘴，迈开腿，提高自己语言运用、人际交往的能力，比如通过启德学游的海外交流交换机会，在海外生活、学术环境下提前适应与学习，养成跨文化沟通的习惯，以面对未来可能的面试挑战。

总的来说，TOEFL拼分的确能让TOEFL的分数变得更好看，但能让申请结果变得更好看的，仍旧是自己的综合能力。