即被直接录取。是指申请学生的学术成绩、语言成绩和其他各类相关条件完全符合所申请院校的标准，从而被直接录取，无任何附加条件，被称作“直录”。
适合人群：适合学术，语言，及其他软件要求符合的学生。
优点：
正常入学，直接按部就班完成学业。
缺点：
较难申请，如果基础不好勉强直录，大一可能面临挂科危险。
即被有条件录取。是指申请的学生必须满足校方提出的条件，才能最终被录取，预录不等于最终录取，如果达不到最终条件，预录通知书自动作废。
课程介绍：预科课程主要教授英语和加拿大高三课程。
课程长度：一年制，如果毕业时某一课程成绩不及格或不满意，可以选择重修该课程。
适合人群：高二或高三在读生，学术和语言都不太理想，还是想进入理想大学的学生。
申请加拿大预科的条件：成绩在70%以上的高中在读生 。
最佳申请时间：各大预科院校目前开课日比较灵活，但是随着家长、学生对出国留学的认识逐渐增强以及对方案认知的成熟度逐渐增强，申请预科的学生越来越多，学校的位置成了一个关注的焦点，原则上讲只要学校还有位子，就能随时申请，但考虑到平均录取和签证的周期，建议提前申请。
优点：
1. 由于并不是所有大学都提供双录取，没有语言成绩却想申请没有双录取的名校(例如多伦多大学、UBC等等)的学生可以通过完成预科课程冲击名校。
2. 预科课程所教授的加拿大高三课程有利于学生更好的适应本科课程。
缺点：
1. 学生在国内只能获得预科的录取，并不能够获得大学本科录取，所以不能够保证学生完成预科课程后可以被哪所大学录取。
2. 预科学校通常私立，一定要申请办学正规资质雄厚的院校。
3. 一般中国学生多，语言环境不理想。
4. 学习难度大。
1、多伦多(UT)大学预科
多伦多大学的国际预科课程(IFP，简称多伦多大学预科)是多大为了国际学生专门设立的，针对国内优秀的高中毕业生，语言成绩没有达到多伦多大学的入学要求，可以拿到有条件录取进入到多伦多大学，在完成语言的同时学习专业学科的课程，预科结束后可以获得专业学科的1个完整学分后直接进入多伦多大学相关专业继续完成学士学位。
2、英属哥伦比亚(UBC)大学预科
英属哥伦比亚大学(UniversityofBritishColumbia)始建于1908年，经历近百年的长足发展后成为了蜚声全球的综合性大学，与多伦多大学、麦吉尔大学等院校一起跻身加拿大大学三甲之列。UBC大学有丰富的国际学生教学经验，并为国际高中生专门开办了“UBCiCAP大学预备课程”。
3、西蒙菲莎大学(SFU)预科
西蒙菲莎大学是英属哥伦比亚省四所着名大学之一，曾被加拿大的权威时事杂志MaCLEAN评为加拿大顶尖大学之一，一直在加拿大大学排名在前十名，曾在“加拿大最有价值综合大学”的美誉。作为加拿大顶级大学，其严格的入学条件又使不少申请人望而却步，为了吸收更多优秀的学生，SFU大学成立了西蒙菲莎国际学院(FIC)，提供大学预科课程，学生同时获得预科及SFU大学专业课程的录取，从而能够顺利升入西蒙菲莎大学。
4、曼尼托巴大学预科
曼尼托巴大学是一所大型综合性公立大学。创立于1877年，作为加拿大顶级大学之一，曼尼托巴大学获得了众多国际学生的青睐，但是其严格苛刻的入学条件又使不少申请人望而却步，为了吸收更多优秀的学生，曼尼托巴大学成立了曼尼托巴国际学院(ICM)，提供大学预科课程，学生同时获得大学预科及曼尼托巴大学专业课程的录取，从而具备了顺利升入曼尼托巴大学的独特优势及保障。
课程介绍：学生在国内获得所申请的大学的语言录取和本科有条件录取，学生完成语言学习后可以直接进入本科学习。语言课程只教授英语，没有文化课。语言不达标，可以继续语言学习或延期。
课程长度：根据学生英语水平而定。一般语言中心分为几个级别，学生入学后学校会根据学生英语水平定级，所以英语水平越高，毕业时间越快。一般中国高中毕业生需要学习6-12个月。
通知书：一份语言通知书（校方内部语言机构或者指定的外部语言机构） 一份大学本科有条件录取通知书，待语言满足条件，第二份录取通知书，学位和学历录取通知书才有效。
适应人群：高中毕业生，适合学术成绩好语言迟迟达不到要求的学生，学术成绩不好的，谨慎申请。
优点：
1. 由于学生在出发前已经获得了大学本科的录取，所以没有再次申请本科的麻烦和风险，可以保证语言完成后顺利进入本科学习。
2. 语言学校的学生来自世界各地，所以语言学习环境好，学生英语水平提高快。
缺点：
并不是所有大学都有双录取，学生选择有限。由于双录取语言中心的毕业证书一般只被一所或极少数大学承认，学生语言毕业后一般不可以申请其他大学。先上语言之后才能进入专业学习，拉长了学习时间。
桥梁课程，被称作“桥梁”，即有简便、快捷和跨越困难的含义。也叫快捷课程或者学分课程。
课程介绍：桥梁课程多存在于加拿大高等院校的大学中，涉及的学科多为商科、工程、计算机科学等学科，这些学科也是国际留学生热衷就读的学科。桥梁课程的录取标准相较大学录取标准，会允许申请学生可以在学术成绩上和语言成绩上有略微欠缺。
课程结构：语言课程+大学的学分课程。
适合人群：适合不想耽误学习时长的同学，但学术成绩要符合一定的要求。
课程长度：预先设计6个月 9个月 12个月不等，读完之后衔接后面的主科。
优点：
学分课程考试合格。学分带入主课，相应的减少主课学习时间。在完成桥梁课程之后，学生就可以直接升读该大学的正式课程，一些大学会允许学生直接就读大学第二年的课程。学生在就读桥梁课程并完成之后，不在需要学生的语言成绩。
缺点：
只有一部分大学有桥梁课程，长度是预先设计的，学习紧张，难度大。
转学分可以分成两个概念来讲。一是从国内到国外，二是学院到大学。从国内到国外的转学分，常见于国内大专申请加拿大本科或者国内本科申请加拿大本科两种；而学院到大学的转学分则通常指加拿大大专转本科的课程。
加拿大转学分学院主要适合国内的应届考生、大一及大二在读的学生申请。通过转学分课程的学习，学生可完成大学前两年的基础课程，并凭借前两年所获得的学分转到加拿大任何一所大学继续完成本科教育。
优点：
1. 转学分学院容易录取，比较适合中国落榜学生。
2. 进退皆可，两年拿到副学士学位，也可进入名校3年级继续深造。
因此，在转学分学院学习，更容易取得学分，从而更容易进入加拿大名校深造。
加拿大大学转学分学院最大的特点就是使学生拥有最大的选择空间，学生完成该转学分课程并且成绩达到75分，可直接进入UBC、多伦多等加拿大名校的大三年级，最终获得名校的学位证书；学生如果不想进一步深造，也可以通过两年时间取得加拿大认可的大专文凭，学到一技之长，同时拥有了未来就业和移民的资本。
缺点：
从学院到大学的转学分，指入读加拿大大专课程，完成一至两年大专课程后，将学分转入合作或非合作大学。如该大专课程本身已与某大学达成转学分协议，则大专学分可全部转入大学，如希望转入非转学分协议的大学，则需由大学对大专课程做学分评估决定可转多少学分，也就是大专的学分不一定能全部转入大学。
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